koding KA

Tidak Perlu Takut Hadapi IN-2! Tips dan Mindset Positif untuk Guru Peserta Koding KKA Tahap In Service Training 2 (IN-2) dalam program Koding KKA sering kali menjadi momen yang membuat banyak guru merasa gugup. Setelah melalui tahap IN-1 yang lebih banyak berisi teori dan perencanaan, kini saatnya praktik nyata: menerapkan ide pembelajaran koding ke dalam […]

Setelah IN-2: Apa yang Berubah pada Cara Guru Mengajar dan Berpikir Komputasional? Program In Service Training 2 (IN-2) dalam Koding KKA bukan sekadar pelatihan lanjutan — ia menjadi titik balik penting bagi guru untuk bertransformasi dalam cara mengajar dan berpikir. Setelah melewati tahap ini, banyak guru mulai melihat pembelajaran bukan hanya sebagai proses transfer ilmu,

Bagaimana IN-2 Membantu Guru Mengubah Ide Koding Jadi Proyek Nyata di Kelas Di era digital seperti sekarang, koding bukan lagi sekadar keterampilan teknis, tapi juga cara berpikir yang melatih logika, kreativitas, dan pemecahan masalah. Melalui Program Koding KKA (Kegiatan Kompetensi Akademik), guru diajak untuk tidak hanya memahami konsep dasar koding, tetapi juga mampu menerapkannya dalam

Dari Teori ke Praktik: Mengapa IN-2 Jadi Titik Balik Guru dalam Program Koding KKA Perubahan zaman menuntut guru untuk terus beradaptasi. Salah satu upaya nyata dalam meningkatkan kemampuan guru di era digital adalah melalui Program Koding KKA (Kegiatan Kompetensi Akademik).Dalam program ini, ada satu tahap yang menjadi puncak pembelajaran sekaligus titik balik penting bagi guru,

In Service Training 2: Tahap Penting Menuju Guru Siap Implementasi Koding di Sekolah Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk terus beradaptasi. Salah satu bentuk nyata peningkatan kompetensi guru dalam menghadapi era digital adalah melalui In Service Training 2 (In 2) dalam kegiatan Koding KKA (Kegiatan Kompetensi Akademik).Tahap ini menjadi momen penting bagi guru untuk benar-benar siap mengimplementasikan